* تعريف التربية الإسلامية:

تنشئة وتكوين إنسان متكامل من جميع نواحيه المختلفة من الناحية الصحية والعقلية والاعتقادية والروحية والأخلاقية والإرادية والإبداعية في جميع مراحل نموه في ضوء المبادئ والقيم التي أتى بها الإسلام، وفي ضوء أساليب وطرق التربية التي بينها.

* ضوابط لتحديد وكتابة الأهداف التربوية الإسلامية:

– أن تكون نابعة من مصادرها الأصلية، الكتاب والسنة والإجماع.
– أن تكون محققة لأهداف الرسالة الإسلامية في بناء الشخصية الإسلامية المتكاملة.
– أن تكون شاملة لكل جوانب النمو المتكامل، ولكل مراحل التربية للمتربي.
– أن تكون على مستويات ومراحل متدرجة للمتربي.
– أن تكون الأهداف واضحة ودقيقة.
– أن تكون محققة للحاجات المادية والروحية للمتربي.
– أن تكون واقعية ممكنة التحقيق ولو على المدى البعيد.
– أن تكون خالية من التناقضات.
– أن تكون صالحة ومناسبة لكل زمان ومكان وفق الرسالة المحمدية.
– أن يكون تحقيقها في ضوء الحقائق العلمية والقيم الإسلامية.

* أهداف التربية الإسلامية:

 1. البناء العقدي الإيماني، ومن وسائله:
– تجنب طريقة التقلين الصوري إلى الجانب العملي بأن يكون المربي قدوة حية أمام المتربي.
– الاعتناء بالقرآن الكريم تلاوة وحفظاً وتدبراً.– التفكر في أسماء اللـه وصفاته.
– دراسة آيات القرآن الكريم الدالة على عظمة اللـه تعالى، ودراسة تفسيرها ومحاولة ربطها بالواقع.
– عقد جلسات الذكر والمواعظ والتذكير باليوم الآخر.
– التنافس على الخير والتسابق إليه.
– تدريب المتربي على طرق التأمل في مخلوقات اللـه وعلى ذكره – سبحانه -كلما رأوا آية أو شعروا بنعمة من نعم اللـه على خلقه.
– العناية بإصلاح أعمال القلوب، وحث المتربي على ذلك.
– تكوين الشعور لدى المتربي بحاجته إلى اللـه تعالى باستمرار في السراء والضراء.

2. البناء العقلي، ومن وسائله:
– التدريب على منهجية التفكير المنطقي الإسلامي للوصول إلى الحقائق المادية والمعنوية.
– التعويد على القراءة المنهجية والواسعة والشمولية.
– تنويع مصادر التعلم.
– التدريب على حل المشكلات الفردية والاجتماعية.
– تنمية الميول الإيجابية نحو التعلم وطلب العلم باستمرار.
– تعلم مهارات البحث العلمي.
– العمق في تناول القضايا العلمية والفكرية.

3. البناء الأخلاقي، ومن وسائله:
– تحلية النفوس بالفضائل ومكارم الأخلاق من حيث الظاهر والباطن.
– التنشئة على ممارسة فضائل الأخلاق والآداب الاجتماعية الحسنة.
– تكوين بصيرة علمية وقناعة عقلية بالقيم الأخلاقية، وذلك ببيان حكمة المبادئ الأخلاقية وأهميتها وضرورتها.
– الاعتناء بشمائل النبي – صلى اللـه عليه وسلم -، وتناولها بعرض سهل وميسر.
– مجالسة العلماء الربانيين.

4. البناء النفسي، ومن وسائله:
– العدل في الخطاب والتعامل.
– الاهتمام ومراعاة المشاعر.
– تفريغ الطاقة.
– غرس الثقة بالنفس.
– توجيه العواطف وضبطها.
– تحقيق الحب والبغض في اللـه.
– تنمية الشعور بالمسؤولية.